¿Cómo enseñar para que la diversidad de estudiantes presentes en una sala de clases aprenda?

La idea general de lo que un alumno en la sala de clases deba aprender es un concepto que cualquier docente que este relacionado con la pedagogía lo debe tomar como primordial a la hora de entregar a los alumnos los aprendizajes que estén relacionados con su asignatura.
Pero distinto es cuando ese proceso de enseñanza deba quedar obligatoriamente como aprendizaje en todos los alumnos que están presentes en la sala de clases, para mi es ahí cuando se produce el real objetivo que debe tener un profesor.
En primer lugar para entregar este aprendizaje (para todos) debemos tener claro que existen alumnos y principalmente personas con distintas características dentro del grupo, algunos con problemas de comunicación, otros sin interés en la clase, otros con déficit de aprendizaje, y sobre todo con distintas maneras de aprender, algunos alumnos aprenden con más facilidad que otros, quizá sea por una capacidad propia o por poseer una mayor concentración por estos motivos y otros debo saber y tener claro que para todos ellos debo tener una dedicación exclusiva e individual al momento de la entrega de los saberes conceptuales, esperando el momento oportuno para atender a esas necesidades de cada uno de los problemas que puedan tener. Acá puedo mencionar los avances y los progresos para así lograr que la totalidad de los alumnos logren ser cada día personas capaces.
Son varios los métodos que yo como profesor puedo aplicar como herramientas para lograr los aprendizajes esperados. En mi caso y al llevarlo a la Educación Física para que todos logren el aprendizaje incentivare el trabajo en parejas utilizando a los alumnos que posean mayores habilidades ubicándolos con los que tengan menores habilidades, para que así aparte de ver al profesor que haga los ejercicios, también puedan tener una ayuda más próxima en la que puedan ver a sus compañeros más aventajados y traten de igualar sus habilidades esto será un medio de motivación y superación dentro de la clase para la totalidad de los alumnos.
Como conclusión pienso que para que exista el aprendizaje total de todos el profesor debe tener como principio buscar que todos deban ir a la par con los contenidos, y que trate de utilizar todas sus herramientas para que no queden algunos sin el aprendizaje esperado y yo como futuro profesor se que en el mañana lejos de pensar en los alumnos como los responsables de un aprendizaje mediocre en definitiva tengo claro que yo soy el responsable.